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未来五年,这才是“金饭碗”!

日期:2016-12-20 9:22:28 来源:www.zzcj.cn

 近日,人社部印发《技工教育“十三五”规划》(以下简称“规划”),这是人社部第一个关于技工教育的五年规划。快点摒弃“考上大学才有出息”的陈旧观念,国家说了,未来五年,这才是“金饭碗”!一起来看看!
规划说了啥?明确!4条基本原则,6大发展目标
《规划》明确提出到“十三五”末期,基本形成办学规模适合市场需求,专业结构适应产业发展,校企融合贯穿办学过程,教学改革实现工学结合,实习实训与工作岗位紧密衔接,技能人才培养层次规模与经济社会发展更加匹配,社会服务功能更加健全的现代技工教育体系。
4条基本原则:坚持统筹规划、坚持就业导向、坚持内涵发展、培育工匠精神的基本原则。
6大发展目标:明确提出“布局更加合理、功能更加健全、管理更加规范、质量持续提升、特色更加鲜明、环境更加优化”的六大发展目标。
对应6大发展目标,分别提出具体措施: ——在优化布局方面,重点是统筹东、中、西部区域协调发展,优化技工院校结构,大力发展技师学院,支持行业企业办和民办院校发展,稳定学制教育规模。 ——在增强社会服务能力方面,重点是明确技工教育必须服务就业创业、服务技能人才发展、服务脱贫攻坚、强化国际合作交流等要求。 ——在规范管理方面,主要从规范技工院校内部管理、学制、学籍、资助和督导评估等方面提出要求。 ——在提高质量方面,重点是加强专业建设、教材建设、科研教研、师资建设、信息化建设等工作。 ——在增强特色方面,重点是坚持校企合作、高端培养、标准化发展等特色。在优化发展环境方面,主要从政策、资金、项目、宣传等方面,引导各地、各行业加大对技工院校的支持。
规划有啥亮点?给力!技工院校预备技师将按本科学历落实待遇
一是首次明确提出技工教育10项主要发展指标;
二是从技工教育事业发展的不同纬度,提出六大发展目标,并相应地提出具体措施;
三是提出把培育工匠精神作为技工院校重点教学内容,贯穿技工教育全过程;
四是强调增强技工院校主管主办单位对技工教育的管理与服务职能,强调人社部门在落实规划过程中的主体责任;
五是坚持高端引领,提出大力发展技师学院、实施技工教育高端引领计划,着力培养大国工匠;
六是首次明确技工院校中级工班、高级工班、预备技师(技师)班毕业生分别按相当于中专、大专、本科学历落实相关待遇;
七是明确技工院校比照同层次职业院校标准落实经费。
八是落实中央有关文件精神,分别对脱贫攻坚、国际交流合作、教材建设等工作提出具体要求;
九是更加注重规范办学、规范管理,首次从五个方面系统地提出规范性要求;
十是更加注重基础工作,对招生、专业建设、教研教改等方面提出要求。这个“金饭碗”,你值得拥有!
紧 俏
2015年底,全国共有技工院校2545所,其中,技师学院434所,在校生322万人,就业率达到97.4%,骨干院校就业率达到100%。

目前,我国中高级技工人才数量不足、缺口较大,专业技能人才整体结构不尽合理,高技能人才地区和产业分布不均衡,使得某些高水平、高质量的工业设计只能停留于完美的图纸上。这不仅制约着单个企业的发展,更对我国制造业整体水平的提升产生不利影响,严重些说,甚至使得民族工业的崛起缺乏坚实根基。
重 视
今年3月,国务院总理李克强在政府工作报告中明确提出要“鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的工匠精神,增品种、提品质、创品牌。” 今年12月8日,在北京召开的高技能人才座谈会上,国务院副总理马凯指出,高技能人才是我国人才队伍的重要组成部分,是工人队伍的核心骨干和优秀代表,是创新技术技能、创造社会财富的重要力量,在推动技术创新、经济发展和社会进步中发挥着重要作用。

马凯强调,实施创新驱动发展战略,落实中国制造2025,推动经济提质增效升级、迈向中高端水平,必须加快培养一支数量充足、素质优良、结构合理的技能人才队伍。
实 惠
今年3月17日,“十三五”规划纲要正式公布。3月21日,《关于深化人才发展体制机制改革的意见》(以下简称《意见》)公布。纲要和《意见》明确,要在薪酬、落户、培训等方面采取措施,提高技术工人待遇。不断提高经济待遇 纲要指出,要健全高技能人才薪酬体系,提高技术工人待遇。同时,《意见》中也有类似表述:“不断提高技术技能人才经济待遇和社会地位。”

制定专门激励办法,纲要明确,保障人才以技能要素参与利益分配,以市场价值回报人才价值,强化对人才的物质和精神激励。 而《意见》则提出了具体措施,要研究制定技术技能人才激励办法,探索建立企业首席技师制度,试行年薪制和股权制、期权制。弘扬工匠精神,更受社会尊重 今年,工匠精神首次进入政府工作报告,“培育精益求精的工匠精神”。

纲要进一步明确,强化对人才的精神激励,鼓励人才弘扬奉献精神。营造崇尚专业的社会氛围,大力弘扬新时期工匠精神。落户大城市不是梦 纲要提出,省会及以下城市要全面放开对高校毕业生、技术工人、职业院校毕业生、留学归国人员的落户限制。

同时,纲要也要求推广专业技术职称、技能等级等同大城市落户挂钩做法。完善教育模式,培养“大国工匠” 《意见》提出,建立产教融合、校企合作的技术技能人才培养模式。大力培养支撑中国制造、中国创造的技术技能人才队伍。
文章来源:工人日报